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– El bilingüismo en la escuela

El bilingüismo está de moda. Y parece que nadie se atreve a cuestionarlo.

Pero ¿este es el bilingüismo necesario?

Contenido del Informe

Introducción [ir]
1 Ni aprendemos inglés ni aprendemos science [ir]
2 Segregación explícita [ir]
3 El coste del bilingüismo [ir]
4 El negocio del bilingüismo [ir]
5 Colonialismo mental [ir]
6 Otra educación bilingüe es posible [ir]

Bibliografía [ir]

Informe completo

– Los “pros” y contras del ABC en el tema Bilingüismo. Debatamos.

Educación bilingüe, ¿Sí o no?

No todo el mundo se muestra a favor de la educación en dos idiomas tal y como se está implantando

Cada vez más colegios ofrecen la educación bilingüe. En la escuela pública madrileña comenzó a implantarse en el curso 2004-2005 y llegó a 24 colegios de la Comunidad. Al iniciarse el curso 2015-2016, el número de centros públicos bilingües ha alcanzado la cifra de 463, lo que representa 353 colegios públicos y 110 institutos. Pero aunque nadie niega las ventajas del aprender otro idioma, no todos los agentes educativos están a favor del sistema tal y como está

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– No al bilingüismo impuesto: desprecia nuestra lengua y nos humilla a todos.

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No al bilingüismo impuesto por las Comunidades de Castilla-La Mancha y Madrid, que desprecia nuestra lengua y nos humilla a todos. Por Sol Burgos Berzosa, Javier Barrio González y Pablo Fuentes Botella.  

Estas dos comunidades con su medida de extender y normalizar el llamado bilingüismo en las enseñanzas primaria y secundaria está negando el legítimo derecho de nuestros hijos a que estudien en nuestro idioma, el español. Y son absolutamente responsables de la mayor humillación y el mayor desprecio jamás conocido hacia nuestro idioma y hacia nuestra cultura. Los alumnos que no pertenecen a la llamada

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– Anacronismos pedagógicos

Educación concertada

No creo en la LOMCE, ni en lo que representa, ni en la segregación –por mucho que lo disfracen de bilingüismo- ni en las reválidas, y por supuesto, tampoco en los deberes

Durante años, hemos entendido la educación como el recurso imprescindible para la evolución social y la mejoría de la calidad de vida de las generaciones.

En estos tiempos, hemos visto como en nuestro país se ha avanzado en materia educativa de manera extraordinaria primero para erradicar el analfabetismo en este país, después para considerar la educación como un derecho y por último para poner el sistema educativo español a niveles de los mejores de la OCDE.

Durante este tiempo, he escuchado a un número importante de estudiosos de la educación lamentarse sobre que las innovaciones educativas tardaban décadas en incorporarse al aula, y para cuando se implantaban ya estaban anticuadas. En este siglo, la evolución social y comunicativa y la educativa ha sido como ver una carrera entre un tractor y un fórmula 1.

Una Ley regresiva y segregadora, al tiempo que un buen caldo de cultivo para que el negocio educativo priorice

– Informe sobre bilingüismo encargado por la Comunidad de Madrid que cuestiona el sistema

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Como sabéis @babelred21 somos una comunidad de personas que defiende un aprendizaje de la lengua inglesa  sin segregación y sin simplificar o vaciar de contenido otras asignaturas. En la Comunidad de Madrid creemos que la implantación errónea de este programa está precisamente derivando en el aumento de desigualdad y de un efecto creador de guetos, dentro y fuera del centro,  con unos resultados en el aprendizaje de idiomas y del resto de las asignaturas, más que cuestionable.

Hoy, domimgo 9 de octubre, nos hemos desayunado con está noticia de el diario La Razón:

http://www.larazon.es/local/madrid/notable-en-bilinguismo-EM13689287

Y tuiteado por D. Ismael Sanz, @sanz_ismael

http://www.larazon.es/local/madrid/notable-en-bilinguismo-EM13689287

Ambas noticias están claramente dirigidas a cuestionar nuestra propuesta  y nuestra visión del programa de bilingüismo en la Comunidad de Madrid como algo equivocado e irreal.

Si se  lee tal cual la noticia, da a entender que el bilingüismo en la Comunidad de Madrid es todo un éxito. Cuando se  analiza en profundidad se descubre lo mal Sigue leyendo